Pavel Pavlík1, Petr Jánský2


1 Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta, katedra informačních systémů
2 Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zdravotně sociální fakulta, katedra speciální a sociální pedagogiky

S největší radostí, soukromou i profesní, sdělujeme tímto naší veřejnosti následující skutečnost.
Integrační snahy české, speciálně-pedagogické scény mohou nyní zodpovědně hovořit o realizaci dalšího úspěšného kroku, směřujícího k naplnění svých cílů.
Praktická tyflopedie vykročila do světa populárně naučného žánru. Speciálně-pedagogická praxe se tak tudíž stala předmětem kinematografického umění i každodenní kultury běžného života.
V průběhu roku 2007 byl Č.B. vytvořen experimentální filmový projekt ‚Výhled‘, (viz. níže) který se méně obvyklým způsobem ztvárnění pokouší zprostředkovat a zpřístupnit veškerý svůj obsah jakémukoli divákovi.
Termín „jakémukoli“ má v daném kontextu ten symbolicko-praktický význam, že totiž všechna koncepce snímku zpřístupňuje celou jeho náplň divákovi zdravému, i, jakkoli, zrakově znevýhodněnému.
Snímek je originálně navrženým dílem, autenticky zachycujícím a presentujícím zážitky i dojmy skupiny lidí, kteří se dočasně vpravili do životní reality zrakově znevýhodněných jedinců. Protagonisté, záměrně „rekrutovaní“ z řad laických neherců, průběh vizuálního filmu vlastními slovy popisují a zároveň i komentují, čímž vytváří informačně-emotivní kulisu obrazového děje.
Takto vzniká obr